Después de recordar lo hablado el día anterior, la segunda sesión del día 3 de febrero, estuvo centrada en seguir profundizando el concepto de Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Infantil y es por ello que hicimos un repaso de lo hablado en la sesión anterior y seguimos profundizando más en el tema. Pasamos a analizar con mayor profundidad una de las tres limitaciones y mitos sobre las TIC que se destacaron en la primera sesión como bien hemos comentado recientemente.
En esta sección nos referimos a las funciones de control de la población que se realizan incesantemente a través del trackeo de nuestros dispositivos de comunicación como por ejemplo, los teléfonos móviles. Está claro que estamos en una sociedad controlada, en el que mediante la tecnología se puede sacar muchísima información personal de la gente y de sus propias vidas. Por otro lado, pudimos ver el vídeo de Marta Peirado titulado: "¿Por qué me controlan si no soy nadie?" donde explica la función que cumplen los teléfonos móviles en el control de la población. Debemos confesar que, después de haber visto aquel vídeo, todas nosotras le dimos varias vueltas al tema y la verdad es que nos asustamos bastante imaginando lo que nos puede llegar a ocurrir si no controlamos bien estos tipos de aparatos. Sabíamos que hay que hacer un buen uso para que podamos lograr grandes y beneficiosas cosas de estas, pero no nos imaginábamos que podían llegar a vigilar ni controlar nuestra vida tan detalladamente.
También leímos un texto ("Somos menos felices y menos productivos que nunca porque somos adictos") sobre las tecnologías de la atención, un resumen del libre de Marta Peirano titulado: "El enemigo conoce el sistema". Donde se detalla el control de las grandes empresas globales de la comunicación: Google, Apple, Amazón, Microsoft... Nos pudimos dar cuenta que estas empresas llegan a tener la riqueza que hoy en día tienen simplemente mediante nuestros datos personales, no les importamos como individuos individuales, sino que lo único que les interesa son los datos, tener la mayor cantidad posible.
Después de ver el vídeo y comentar el texto, nos centramos más en destacar la importancia del trabajo modular en nuestra asignatura, ya que debemos confesar que al principio nos encontrábamos un poco perdidas y sin saber para donde tirar. Por lo tanto, publicamos en Internet nuestros propios blogs, poniéndole a cada grupo un nombre y dándole algo de forma al trabajo. Para hacer el blog, elegimos la plataforma Blogger, como bien nos indicó el profesor. Es una plataforma que anteriormente ya la habíamos utilizado en varias asignaturas, por lo que ya lo controlamos un poco y sabemos cómo hay que utilizarlo, es por ello que nos sentimos un poco más tranquilas y seguras. Aunque otros años el blog se ha hecho individualmente, este año la opción elegida por toda la clase es hacerla por grupos, pero eso si, al final del trabajo cada una de nosotras debe hacer una reflexión individual sobre todo ello que forma el trabajo modular.
El grupo deberá de publicar y mantener actualizado el blog y para ello siempre que hagamos diferentes actividades en clase deberemos plasmarlo en el trabajo, explorando todas las posibilidades que considere oportunas para dar visibilidad al trabajo realizado. Aunque requiere un constante trabajo, debemos decir que nos parece algo diferente e interesante para poder trabajar un tema tan global como son la diversidad y a la vez las tecnologías. Es algo que no estamos acostumbradas a hacer por lo que no sabemos si lo que se nos esta pidiendo lo estamos haciendo debidamente o no, pero la realidad es que lo estamos intentando y llevamos todo lo más actualizado posible.
Por otro lado, nos hemos dado cuenta de que todo ello nos esta ayudando a conocernos más entre nosotras, ya que no nos habíamos relacionado mucho hasta el día de hoy. Compartimos e intercambiamos diferentes visiones y opiniones sobre los temas y esto nos ayuda a tener una visión más amplia sobre el trabajo. La verdad es que nos complementamos bien y estamos viendo que la diversidad puede llegar a ser buena y enriquecedora para diversas cosas.
El blog tiene diferentes funciones y entre ella podrían estar las siguientes:
-Una finalidad documental. Se trata de ir descubriendo y documentando con evidencias el trabajo de aprendizaje que se realiza en nuestra asignatura y en el trabajo modular. Narrar las actividades especialmente marcadas como bien hemos indicado anteriormente. Para ello, todo está en la guía del trabajo modular, también todo aquello que se haga en la propia asignatura de las TIC. Las sesiones de las clases o/y las actividades se publican en los blogs de grupo y todos debemos tenerlo lo más actualizado posible. Se trata de hacer una documentación multimedia, en el cual todo esté explicado y narrado para que todo aquel que lo lea sepa a la perfección que es lo que hemos hecho desde un principio para trabajar tanto la diversidad como las tecnologías. En él, incluiremos tanto fotos, pequeños vídeos y descripciones textuales para que todo se entienda mejor.
Por otro lado, se nos recalcó que es conveniente etiquetar las publicaciones, para organizar los contenidos que se publican y todo vaya bien organizado y agrupado.
El blog es un ejemplo en miniatura del procesamiento automatizado de la información, contextualizado en la gran red Internet.
-El blog tiene una finalidad reflexiva de generar conocimiento, al escribir, al narrar se trata de establecer nuevas conexiones sobre cosas vividas que al distanciarnos reflexivamente con nuestra escritura multimedia, nos permite hacer nuevas conexiones y encontrar nuevas relaciones sobre lo vivido. Sabemos que mediante relaciones y conexiones creadas entre elementos y conocimientos se da el aprendizaje, por lo tanto, nuestro grupo está intentando constantemente hacer conexiones entre todas las cosas que estamos aprendiendo. Aunque no sea una tarea fácil, no es algo imposible y sabemos que entre todas llegaremos a hacer relaciones que no nos podríamos imaginar.
Durante esta sesión visitamos también dos blogs realizados por los alumnos del curso 2018/19 que nos sirvieron de mucha ayuda ya que pudimos llegar ha hacernos una idea de cómo debía de hacerse una narrativa digital. También pudimos ver unos blogs del curso anterior que pueden servirnos de ejemplo de lo que hay que hacer en el blog de grupo este año. Alimentar con nuestras narraciones, documentar nuestro aprendizaje y organizar la información para que se accesible a otros usuarios o evaluadores que se acerquen a ver nuestras experiencias de aprendizaje. Ahora nos encontramos en la mitad del camino en lo que resulta el trabajo, todavía nos queda mucho por hacer pero con lo que hemos hecho y lo que nos queda por construir esperamos hacer un trabajo que sea tan valioso y ayude a la reflexión tanto como lo ha sido para nosotras cinco.
Estos blogs fueron:
https://e-portafoliomg.blogspot.com
https://gorostidilaura.blogspot.com/
En esta sección nos referimos a las funciones de control de la población que se realizan incesantemente a través del trackeo de nuestros dispositivos de comunicación como por ejemplo, los teléfonos móviles. Está claro que estamos en una sociedad controlada, en el que mediante la tecnología se puede sacar muchísima información personal de la gente y de sus propias vidas. Por otro lado, pudimos ver el vídeo de Marta Peirado titulado: "¿Por qué me controlan si no soy nadie?" donde explica la función que cumplen los teléfonos móviles en el control de la población. Debemos confesar que, después de haber visto aquel vídeo, todas nosotras le dimos varias vueltas al tema y la verdad es que nos asustamos bastante imaginando lo que nos puede llegar a ocurrir si no controlamos bien estos tipos de aparatos. Sabíamos que hay que hacer un buen uso para que podamos lograr grandes y beneficiosas cosas de estas, pero no nos imaginábamos que podían llegar a vigilar ni controlar nuestra vida tan detalladamente.
También leímos un texto ("Somos menos felices y menos productivos que nunca porque somos adictos") sobre las tecnologías de la atención, un resumen del libre de Marta Peirano titulado: "El enemigo conoce el sistema". Donde se detalla el control de las grandes empresas globales de la comunicación: Google, Apple, Amazón, Microsoft... Nos pudimos dar cuenta que estas empresas llegan a tener la riqueza que hoy en día tienen simplemente mediante nuestros datos personales, no les importamos como individuos individuales, sino que lo único que les interesa son los datos, tener la mayor cantidad posible.
Después de ver el vídeo y comentar el texto, nos centramos más en destacar la importancia del trabajo modular en nuestra asignatura, ya que debemos confesar que al principio nos encontrábamos un poco perdidas y sin saber para donde tirar. Por lo tanto, publicamos en Internet nuestros propios blogs, poniéndole a cada grupo un nombre y dándole algo de forma al trabajo. Para hacer el blog, elegimos la plataforma Blogger, como bien nos indicó el profesor. Es una plataforma que anteriormente ya la habíamos utilizado en varias asignaturas, por lo que ya lo controlamos un poco y sabemos cómo hay que utilizarlo, es por ello que nos sentimos un poco más tranquilas y seguras. Aunque otros años el blog se ha hecho individualmente, este año la opción elegida por toda la clase es hacerla por grupos, pero eso si, al final del trabajo cada una de nosotras debe hacer una reflexión individual sobre todo ello que forma el trabajo modular.
El grupo deberá de publicar y mantener actualizado el blog y para ello siempre que hagamos diferentes actividades en clase deberemos plasmarlo en el trabajo, explorando todas las posibilidades que considere oportunas para dar visibilidad al trabajo realizado. Aunque requiere un constante trabajo, debemos decir que nos parece algo diferente e interesante para poder trabajar un tema tan global como son la diversidad y a la vez las tecnologías. Es algo que no estamos acostumbradas a hacer por lo que no sabemos si lo que se nos esta pidiendo lo estamos haciendo debidamente o no, pero la realidad es que lo estamos intentando y llevamos todo lo más actualizado posible.
Por otro lado, nos hemos dado cuenta de que todo ello nos esta ayudando a conocernos más entre nosotras, ya que no nos habíamos relacionado mucho hasta el día de hoy. Compartimos e intercambiamos diferentes visiones y opiniones sobre los temas y esto nos ayuda a tener una visión más amplia sobre el trabajo. La verdad es que nos complementamos bien y estamos viendo que la diversidad puede llegar a ser buena y enriquecedora para diversas cosas.
El blog tiene diferentes funciones y entre ella podrían estar las siguientes:
-Una finalidad documental. Se trata de ir descubriendo y documentando con evidencias el trabajo de aprendizaje que se realiza en nuestra asignatura y en el trabajo modular. Narrar las actividades especialmente marcadas como bien hemos indicado anteriormente. Para ello, todo está en la guía del trabajo modular, también todo aquello que se haga en la propia asignatura de las TIC. Las sesiones de las clases o/y las actividades se publican en los blogs de grupo y todos debemos tenerlo lo más actualizado posible. Se trata de hacer una documentación multimedia, en el cual todo esté explicado y narrado para que todo aquel que lo lea sepa a la perfección que es lo que hemos hecho desde un principio para trabajar tanto la diversidad como las tecnologías. En él, incluiremos tanto fotos, pequeños vídeos y descripciones textuales para que todo se entienda mejor.
Por otro lado, se nos recalcó que es conveniente etiquetar las publicaciones, para organizar los contenidos que se publican y todo vaya bien organizado y agrupado.
El blog es un ejemplo en miniatura del procesamiento automatizado de la información, contextualizado en la gran red Internet.
-El blog tiene una finalidad reflexiva de generar conocimiento, al escribir, al narrar se trata de establecer nuevas conexiones sobre cosas vividas que al distanciarnos reflexivamente con nuestra escritura multimedia, nos permite hacer nuevas conexiones y encontrar nuevas relaciones sobre lo vivido. Sabemos que mediante relaciones y conexiones creadas entre elementos y conocimientos se da el aprendizaje, por lo tanto, nuestro grupo está intentando constantemente hacer conexiones entre todas las cosas que estamos aprendiendo. Aunque no sea una tarea fácil, no es algo imposible y sabemos que entre todas llegaremos a hacer relaciones que no nos podríamos imaginar.
Durante esta sesión visitamos también dos blogs realizados por los alumnos del curso 2018/19 que nos sirvieron de mucha ayuda ya que pudimos llegar ha hacernos una idea de cómo debía de hacerse una narrativa digital. También pudimos ver unos blogs del curso anterior que pueden servirnos de ejemplo de lo que hay que hacer en el blog de grupo este año. Alimentar con nuestras narraciones, documentar nuestro aprendizaje y organizar la información para que se accesible a otros usuarios o evaluadores que se acerquen a ver nuestras experiencias de aprendizaje. Ahora nos encontramos en la mitad del camino en lo que resulta el trabajo, todavía nos queda mucho por hacer pero con lo que hemos hecho y lo que nos queda por construir esperamos hacer un trabajo que sea tan valioso y ayude a la reflexión tanto como lo ha sido para nosotras cinco.
Estos blogs fueron:
https://e-portafoliomg.blogspot.com
https://gorostidilaura.blogspot.com/
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